Hola a todos :)
Se publicó una nota sobre cómo Internet va desplazando a la TV como consumo cultural de los jóvenes de Capital; interesante debate sobre cómo los medios masivos van perdiendo encendido y nos hace preguntarnos sobre la influencia que pueden tener estas nuevas formas de "comunicación" -o más bien de "contacto"- en la construcción de las subjetividades de los alumnos.
Ahí va la nota:

http://www.infobae.com/tecnologia/527493-101515-0-Internet-desplazo-la-television-ninos-Capital-edad-escolar

Un comentario: la nota alude a un promedio diario de 1 ó 2 hs. diarias de uso de Internet en Capital; me parece que está subvaluado este consumo, por la información que pude recoger de trabajos de campo de alumnos del Taller Anual de Educación de la orientación en Educación. Como la pregunta por las horas de uso se le realizó a los padres, se trata de un dato indirecto y que puede estar sesgado por la vergüenza a admitir la casi adicción de los hijos a Internet.
¡Saludos!
Ivon

Debate sobre las estrategias de retención de la secundaria

http://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/1-147227-2010-06-09.html

Nota de Página 12 sobre nuevo Bachillerato modalidad Comunicación:

Gente, acá va la nota de Página/12 donde se comenta la modalidad de Comunicación como finalización:

http://www.pagina12.com.ar/diario/laventana/26-145146-2010-05-05.html

Un eje que me resultó interesante para pensar es el que propone pensar la Comunicación como no equivalente al estudio de los medios. Me pregunto si podemos dejar en suspenso este descentramiento de los medios por un momento -al menos inicial- y trabajar con los saberes previos de los alumnos que identifican medios = comunicación de modo de tener un punto de entrada al campo. Luego sí, profundizar y ampliar la definición de ciencias de la comunicación con una visión más abarcativa e inserta en lo social más amplio. Para debatir :)

Bienvenidos al blog de los alumnos del Profesorado de Educación Media y Superior en Ciencias de la Comunicación.

Creamos este espacio para tratar temas relativos a la Carrera, como por ejemplo las incumbencias profesionales, el reconocimiento de nuestro título y todo lo relacionado con cuestiones laborales. Quedan invitados a hacer su aporte y plantear sus inquietudes.